Ma hagaajin kartaa dharka carruurta?

Kids Apronwaa maro si gaar ah loo nashqadeeyay si loo ilaaliyo dharka carruurta marka ay karinayaan, dubinayaan, ama samaynayaan nooc kasta oo farshaxan ama farshaxan. Waa hab fiican oo lagu dhiirigaliyo kuwa yaryar inay ka qaybqaataan waxqabadyada ka caawin kara horumarinta hal-abuurkooda iyo maskaxdooda. Dharbaaxadu waxay ku yimaadaan midabyo, cabbirro, iyo naqshado kala duwan, waxayna ka samaysan yihiin walxo kala duwan, oo ay ku jiraan suuf, polyester, ama naylon. Ka sokow in ay shaqaynayso, gabbashooyinka carruurtu sidoo kale waa madadaalo oo qurux badan, iyaga oo ka dhigaya hadiyad ku habboon ilmahaaga, awoowe, ama wax kasta oo yar oo noloshaada ah.

Ma hagaajin kartaa dharka carruurta?

Haa, dharka carruurta waa la habayn karaa si loogu daro taabasho shaqsiyeed iyaga. Waxaad ku daabacan kartaa magaca ilmahaaga, ama waxaad dooran kartaa naqshad gaar ah ama midab u dhigma shaqsiyadooda. Markay tahay Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd., kooxdayada khubarada ah ayaa kaa caawin kara inaad ilmahaaga u abuurto maro gaar ah. Kaliya noo soo dir naqshadaada ama noo sheeg fikradahaaga, waxaanan kula shaqeyn doonaa sidii aad u abuuri lahayd maro carruureed tayo sare leh oo la habeeyey oo ilmahaagu jeclaan doono.

Waa maxay agabyada ay caruurtu ka samaysan yihiin

Dharka carruurta ayaa lagu heli karaa agab kala duwan, oo ay ku jiraan: - Cudbi: Waa wax raaxo leh, neefsan kara, oo waara oo ay fududahay in la nadiifiyo. - Polyester: Waa maro adag oo isku-dhafan oo iska celisa laalaabkii, yaraanta, iyo qallafsanaanta. - Nylon: Waa walxo fudud, siman, oo dhalaalaysa oo si degdeg ah u engegan una adkaysata wasakhda.

Maxay tahay sababta ay carruurtu u xidhaan dhar-gashi?

Xirashada maro-booska waxay ka ilaalisaa dharka ilmahaaga inay wasakhoobaan ama wasakheeyaan marka ay karinayaan, dubinayaan, ama samaynayaan waxqabadyo farshaxan. Waxa kale oo ay ka caawisaa in la baro masuuliyadda, nadaafadda, iyo abaabulka. Intaa waxaa dheer, xidhashada surwaalku waxay kor u qaadi kartaa kalsoonida ilmahaaga waxayna ka dhigi kartaa inay dareemaan inay yihiin cunto kariyaha ama farshaxan dhab ah.

Maxay yihiin qaar ka mid ah naqshadaha caanka ah ee dharka carruurta?

Dharka carruurtu waxay ku yimaadaan nashqado kala duwan, si aad u dooran karto mid ku habboon danaha ama shakhsiyadda ilmahaaga. Qaar ka mid ah naqshadaha caanka ah waxaa ka mid ah: - Dharbaaxo u gaar ah xayawaanka, oo ay ku jiraan jilayaal xayawaanno qurxoon oo ciyaar badan. - Dharbaaxo-halyeysyo leh, oo ay ku jiraan geesiyaal heersare ah sida Batman, Spiderman, ama Wonder Woman. - Dharbaaxooyin ubaxeed leh, oo leh qaabab ubax midab leh iyo naqshado. - Dharbaaxo-sports-ka leh, oo ka muuqda ciyaaraha caanka ah sida kubbadda cagta, kubbadda kolayga, ama kubbadda cagta.

Gebogebadii, guntimaha carruurta ee la habeeyey waa fikrad hadiyad weyn u ah ilmahaaga ama mid kasta oo yar oo noloshaada ah. Waa mid shaqaynaysa, madadaalo leh, oo qurux badan, waxayna gacan ka geysan kartaa kor u qaadida hal-abuurkooda iyo mala-awaalkooda. Markay tahay Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd., waxaanu kaa caawin karnaa inaad abuurto dharka carruurta ugu fiican ee ilmahaagu jeclaan doono. Maanta nala soo xidhiidhjoan@nbyxgg.comsi aad wax badan uga barato alaabtayada iyo adeegyadayada.

Tixraacyo:

Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Aan xirfad lahayn oo aan ka warhayn: Sida ay u adag tahay in qofku aqoonsado karti-darrada naftiisa u horseedda is-qiimaynta bararka. Joornaalka shakhsiyadda iyo cilmi-nafsiga bulshada, 77(6), 1121-1134.

Hogg, MA, & Abrams, D. (1990). Dhiirigelinta bulshada, isku-kalsoonaanta iyo aqoonsiga bulshada. Aragtida aqoonsiga bulshada: Horumarka wax dhisida iyo muhiimka ah (bogga 28-47). Springer, New York, NY.

Smith, E. R., & Mackie, D. M. (2000). Cilmi-nafsiga bulshada (Vol. 2). Saxaafadda Cilmi-nafsiga.

Buss, D. M. (1989). Khilaafka lab iyo dheddig: Faragelinta istiraatiijiga ah iyo kicinta xanaaqa iyo xanaaqa. Joornaalka shakhsiyadda iyo cilmi-nafsiga bulshada, 56(5), 735-747.

Festinger, L. (1957). Aragti la'aanta garashada. Saxaafadda jaamacadda Stanford.

Asch, S. E. (1951). Saamaynta cadaadiska kooxeed ee wax ka beddelka iyo qalloocinta xukunnada. Kooxaha, hoggaanka iyo ragga, 222-236.

Bem, D. J. (1972). Aragtida is-fahamka. Horumarka cilmu-nafsiga bulshada ee tijaabada ah, 6, 1-62.

Dijkstra, J. K., Cillessen, A. H., & Borch, C. (2013). Caannimada iyo shabakadaha saaxiibtinimada dhalinyarada: Xulashada iyo saamaynta dhaqdhaqaaqa. Cilmi-nafsiga korriinka, 49(7), 1242.

Haslam, S. A., Reicher, S. D., & Platow, M. J. (2011). Cilmi-nafsiga cusub ee hoggaaminta: Aqoonsiga, saamaynta iyo awoodda. Saxaafadda Cilmi-nafsiga.

McGuire, W. J. (1985). Hab-dhaqanka iyo hab-dhaqanka ayaa isbeddela. Buug-gacmeedka cilmi-nafsiga bulshada, 2, 233-346.

Rosenberg, M. (1989). Bulshada iyo is-sawirka dhalinyarada. Jaamacadda Wesleyan Press.